Hoe de Engelse IELTS-test voor te bereiden

Schrijver: Judy Howell

Datum Van Creatie: 6 Juli- 2021

Updatedatum: 13 Kunnen 2024

Inhoud

stadia

is een wiki, wat betekent dat veel artikelen zijn geschreven door verschillende auteurs. Om dit artikel te maken, namen 14 mensen, sommige anoniem, deel aan de editie en de verbetering ervan in de loop van de tijd.

Mondelinge uitdrukking: de Engelse IELTS-test duurt 11 tot 14 minuten en neemt de vorm aan van een mondeling interview tussen de kandidaat en de examinator. Tijdens dit mondelinge interview beantwoordt u vragen van de inspecteur, spreekt u over een gekozen onderwerp, geeft u uw mening over een reeks vragen met betrekking tot het onderwerp en rechtvaardigt u deze. Het interview bestaat uit drie hoofdgedeelten:

algemene vragen over je leven en interesses
een snelle discussie over een bepaald onderwerp
een discussie over kwesties in verband met het tweede deel

stadia

Ontspan en spreek zo zelfverzekerd mogelijk. Kandidaten die niet volledig aan het gesprek kunnen deelnemen, behalen mogelijk niet de gemiddelde score. Dit kan worden verklaard door het feit dat ze niet konden onthullen tot welk niveau ze echt in staat zijn.
Weet hoe het interview wordt geëvalueerd: het doel van de test is om uw vermogen om effectief te communiceren te evalueren. De inspecteur beoordeelt dit vermogen op vier verschillende manieren:
- Gladheid en consistentie: deze twee aspecten meten uw spreekvaardigheid zonder te vaak of zonder aarzelen te stoppen. Ze evalueren ook de helderheid van uw ideeën en of deze begrijpelijk zijn.
- Het lexicale veld: het gaat om het kennen van de woorden die je gebruikt en de nauwkeurigheid van de woordenschat die je kiest, maar ook de manier waarop je het gebruikt.
- Grammaticaal veld en precisie: de verscheidenheid aan grammatica die u gebruikt en de nauwkeurigheid worden beide bestudeerd door de inspecteur. Welke tijd ook wordt gebruikt, deze moet in alle delen van de test geschikt zijn.
- Uitspraak: het zijn niet alleen woorden op zichzelf, maar hele zinnen die worden geëvalueerd. De inspecteur zal onderzoeken of u begrijpelijk bent.
Bereid u voor op het beantwoorden van de vragen uit het eerste deel van het interview dat begint met basisvragen, gesteld door de inspecteur, over u en uw identiteit. Hij gaat dan verder met andere vragen over uw gezin, waar u woont, uw werk of opleiding en een reeks onderwerpen waarmee u vertrouwd bent. Dit gedeelte duurt gemiddeld 4-5 minuten en het kan zijn dat u langer moet reageren om uw beste vaardigheden te tonen. Wat wordt geëvalueerd, is uw vermogen om:
- bieden complete antwoorden op alle vragen
- om wat vragen te beantwoorden
- geef informatie op een beschrijvende en verklarende manier
Voorbeeldvragen: de inspecteur zal u om algemene informatie vragen over de volgende onderwerpen:
- Uw land van herkomst
- De stad waar je woont
- Hoe lang woon je daar al?
- Wat ben je aan het doen? Werk of studies?
- Uw interesses en uw projecten
Het is in dit stadium van het interview niet mogelijk om te weten welke onderwerpen zullen worden behandeld. Enkele bekende onderwerpen kunnen echter zijn:
- Familie en familierelaties
- Traditionele en moderne levensstijl
- Traditionele of moderne constructies
- Toerisme en bezienswaardigheden
- Vieringen en culturele activiteiten
- School en onderwijssysteem
- Leven in de stad en op het platteland
Wat te verwachten. De inleiding tot het interview zou er zo uit moeten zien:
- De inspecteur verwelkomt de kandidaat en stelt zich voor.
- De inspecteur vraagt de aanvrager zijn naam duidelijk te vermelden, voor registratie en zijn land van herkomst te bevestigen.
- De inspecteur vraagt de kandidaat vervolgens om de vragen met betrekking tot zijn identiteit te behandelen. Dit moet de volgende indeling hebben:
- De inspecteur zal de kandidaat interviewen over waar hij woont en zijn beroepen.
- De inspecteur zal de kandidaat vervolgens interviewen over bekende onderwerpen van algemeen belang.
- Ze kunnen 3 tot 5 vragen stellen om het onderwerp te ontwikkelen.
- De inspecteur kan de kandidaat over meerdere onderwerpen interviewen.
Typische vragen in deze fase van het interview kunnen zijn:
- Hoe heet je
- Uit welk land kom je
- Beschrijf de stad waar je woont.
- Waar woon je
- Vertel me over je familie
- Wat studeer je
- Wat vind je het minst leuk aan je studie?
- Houd je van uit eten gaan? Waarom?
- Welk type transport gebruikt u het meest? Waarom?
- Waar wilt u op vakantie gaan? Waarom?
- Vertel me met wie je het liefst op vakantie wilt gaan.
Denk na over wat u weet over de hierboven genoemde onderwerpen. Probeer alle vragen te bedenken die een persoon die u wil weten, mogelijk stelt en zorg ervoor dat u over de nodige woordenschat beschikt om deze onderwerpen grondig te bespreken. Controleer en oefen hoe u een nieuw vocabulaire uitspreekt. Oefen met het uitbreiden van uw antwoorden op de gestelde vragen. Je zult veel beter presteren op de test als je Engels vloeiend spreekt. Je zult waarschijnlijk veel vloeiender zijn als je over verschillende onderwerpen hebt nagedacht en ideeën hebt om uit te drukken. Bereid vóór de test de taal voor die u nodig hebt om dit soort onderwerpen te bespreken. Dit betekent niet dat u een toespraak moet onthouden of herhalen, omdat u nergens zeker van kunt zijn. Bereid u ook voor op het gebruik van het verleden, het heden en de verleden tijd om uw huidige situatie te beschrijven. Bijvoorbeeld: "Ik studeer Engels sinds ik twee jaar geleden naar de stad kwam."
Bereid je voor op het tweede deel van het interview. Het tweede deel is lang. De inspecteur geeft u een paper met aanwijzingen die betrekking hebben op een bepaald onderwerp. Deze indicaties helpen u bij het voorbereiden van een korte toespraak van één of twee minuten. Je hebt een minuut om je ideeën te ordenen en enkele notities te maken. De inspecteur zal u een paar vragen stellen om dit deel van de test af te ronden. Het tweede deel duurt ongeveer 3 of 4 minuten, de minuut van voorbereiding geteld. Wat hier wordt geëvalueerd, is de mogelijkheid om:
- praat in detail over een onderwerp
- ontwikkel uw ideeën door te bespreken
- gebruik grammatica correct en duidelijke taal
bijvoorbeeld: beschrijf een persoon uit je jeugd die grote invloed op je heeft gehad:
- Je zou moeten zeggen:
- waar je hem ontmoette
- wat is je connectie met deze persoon
- wat deze persoon speciaal maakt
- en leg uit hoe hij of zij je zo heeft beïnvloed.
Oefen voor de test gedurende een tot twee minuten en maak eerst de juiste aantekeningen over het onderwerp. Registreer u om erachter te komen of u begrijpt en helder bent in uw manier van spreken en of u een geschikt vocabulaire kiest. Oefen ook met het maken van aantekeningen in de vorm van een streepje, met afkortingen en symbolen. Er zijn verschillende manieren om dit te doen.
- Bijvoorbeeld: als u zich voorbereidt om over het bovenstaande voorbeeld te praten: "Beschrijf een persoon uit uw jeugd die grote invloed op u heeft gehad" en denk aan uw grootmoeder die muzikant was, zorgzaam van jou toen je klein was, je leerde piano spelen, vaak met je over muziek sprak en je aanmoedigde om je emoties door muziek te uiten, zouden je noten er als volgt uit moeten zien:
- grootmoeder
- musicus
- leerde me piano spelen
- opende me voor verschillende vormen van muziek
- moedigde me aan om emoties uit te drukken door middel van muziek
- grote invloed
Neem bij het presenteren van uw situatie elk punt dat u hebt geschreven en zet ze om in volledige zinnen, maar voeg ook wat informatie toe. Bijvoorbeeld:
- grootmoeder zou kunnen worden: "De persoon die de meeste invloed op mij heeft gehad, is eigenlijk de moeder van mijn vader, mijn grootmoeder.Ze werd geboren op het platteland en verhuisde naar de stad in 1965 om haar opleiding te voltooien. "Opende me voor verschillende vormen van muziek" kon worden "ze stelde me open voor verschillende manieren om muziek te maken. We klapten in onze handen op flessen, potten, pannen of pannen, alles, en de piano. Muziek vulde mijn leven.
Gebruik voorbeelden uit je leven. Je praat er gemakkelijker over dan verhalen die je ergens verzint of leest. Probeer te ontspannen en te genieten van de ervaring om de inspecteur dingen te vertellen die zo interessant mogelijk over u zijn.
Bereid je voor op een uitgebreider gesprek in het derde deel. Na een of twee geselecteerde vragen die volgen, zal de inspecteur u naar een meer gedetailleerd gesprek leiden om vragen uit het tweede deel van de test te bespreken. Het kan beginnen door je te vragen iets te beschrijven en vervolgens, om de moeilijkheid te vergroten, te vergelijken, te evalueren of aannames te doen. De vragen kunnen in het derde deel moeilijker worden. Ten slotte zal de inspecteur de test afsluiten door eenvoudigweg iets te zeggen als:
- "Bedankt, het interview is nu voorbij."
Weet dat wat wordt getest is ... uw vermogen om:
- geef diepgaande antwoorden over bepaalde onderwerpen
- gebruik beschrijvende, vergelijkende en veronderstellende taal
- verklaar en rechtvaardig uw meningen, veronderstellingen, voorspellingen, redenen, enz.
Train met voorbeelden: het is niet mogelijk om te voorspellen welke vragen u zullen worden gesteld, behalve dat u er zeker van kunt zijn dat het onderwerp langer zal zijn. Sommige vragen zullen natuurlijk uit de discussie naar voren komen en de informatie die u in dit gedeelte geeft, evolueert. Overweeg bijvoorbeeld de volgende voorbeelden:
- Beschrijf een muziekstuk dat je een goed gevoel geeft. Gerelateerde onderwerpen kunnen zijn:
- Muziek in de maatschappij
- De culturele aspecten van muziek
- De marketing van muziek
Dus de inspecteur kan de discussie over de eerste link (muziek in de samenleving) beginnen door u te vragen te beschrijven hoe muziek belangrijk is in het dagelijks leven van uw land. Na het beantwoorden kan hij je vragen om het belang van muziek vandaag te vergelijken met dat van de tijd waarin je grootouders leefden, en de evolutie voort te zetten die je je voor toekomstige samenlevingen inbeeldt.
Open voor dagelijkse onderwerpen in de pers, kranten, radio of televisie. Maak er een gewoonte van om regelmatig kranten en tijdschriftartikelen te lezen, vooral die die bepaalde kwesties behandelen en meningen, argumenten bevatten. Luister naar radioprogramma's, bekijk interviews over actuele onderwerpen. Dit verbetert niet alleen uw luistervermogen, maar het geeft u ook referenties die u kunnen dienen voor zowel de schriftelijke als de mondelinge toets. Kies een thema. Neem alle woordenschat op die u nodig hebt om het probleem te bespreken - let op woorden die worden gebruikt in artikelen of programma's (tv, radio, kranten). Maak er elke dag een paar. Wanneer u over een onderwerp nadenkt, overweeg dan wat uw positie zou zijn, vooral de stappen die u zou moeten nemen om die positie te bereiken, en hoe u de problemen zou overwinnen die u tegenkomt om daar te komen. Bereid je voor om beschrijvende en vergelijkende taal te gebruiken over het voorbeeld van muziek in de samenleving: "In mijn land lijkt traditionele muziek een grotere rol te spelen dan hier, in Australië. Het wordt gespeeld tijdens officiële evenementen, festivals zoals in speciale gelegenheden zoals bruiloften of begrafenissen. Gebruik het voorwaardelijke bijvoorbeeld om vanuit een breed of globaal perspectief over hypothetische vragen te praten. Bijvoorbeeld: "Als de wereldeconomie mondialer wordt, zullen naties hun culturele onafhankelijkheid verliezen" of "als wereldleiders meer geld uitgeven aan armoede, zal dit de meeste problemen in de wereld oplossen."
Wees bereid om een breed scala aan vervoegingen en grammaticatijden te gebruiken, bijvoorbeeld om aannames over de toekomst te ontwikkelen. Bijvoorbeeld: Inspecteur: "Welke rol kan muziek volgens u spelen in de toekomstige samenleving? Kandidaat: "Wel, ik heb altijd gewild dat de hele wereld van muziek zou genieten door hun ervaringen te delen. In het verleden zijn er veel voorbeelden geweest van muzikanten die hun krachten hebben gebundeld om het bewustzijn te vergroten van de problemen die voortvloeien uit hongersnood of mensenrechtenschending "of, Kandidaat:" Als de verschillende culturen konden alle overeenkomsten zien die muziek uit verschillende landen hen kon brengen, ze zouden minder bang voor elkaar kunnen zijn en hun verschil beter kunnen begrijpen. "
Bereid je voor om te speculeren over de toekomst:
- Ik hoop dat ...
- Het is mogelijk dat ...
- Ik stel me voor dat ...
- Indien mogelijk, zou ik graag willen zien ...
- We moeten organiseren ...
- Het kan zijn dat ...
- We kunnen aannemen dat ...
- Waarschijnlijk ...
- Ik verwacht ...