Hoe een declaratieve zin in het Engels te zetten

Inhoud

• stadia
• Methode 1 Declaratieve zinnen transformeren met hulpwerkwoorden
• Methode 2 Transformeer andere verklarende zinnen in vragende zinnen
• Methode 3 Gebruik geavanceerde methoden

Er zijn veel manieren om een ​​vraag in het Engels te stellen. Leer hoe u declaratieve zinnen in vraag kunt omzetten om elke methode te onthouden.

stadia

Methode 1 Declaratieve zinnen transformeren met hulpwerkwoorden

1. 
   

   
   Zoek naar het hulpwerkwoord. Hulpwerkwoorden zijn woorden die de betekenis van het hoofdwerkwoord veranderen. Het is heel gemakkelijk om een ​​declaratieve zin met een hulpwerkwoord om te zetten in een vragende zin. Hier zijn enkele voorbeelden van zinnen met hulpwerkwoorden vetgedrukt.
   • De leraren -hebben behandelde ons vriendelijk. (De leraren behandelden ons goed.
   • zij HAD al gegeten. (Ze hadden al gegeten.)
   • zij zullen win het gevecht. (Ze zal het gevecht winnen.)
   • Mijn kat Zou die boom beklimmen. (Mijn kat zou in deze boom klimmen.)
   • Een taart kan voed acht mensen. (Een taart kan acht mensen voeden.)
   • we `zal opnieuw ontmoeten. (We zullen elkaar weer ontmoeten.)
   • ik was staan. (Ik was wakker.)

2. 
   

   
   
   
   Zet het hulpwerkwoord aan het begin van de zin. Laat de zin dan intact. Het volstaat om het hulpwerkwoord aan het begin van de zin te plaatsen om een ​​vragende zin te krijgen.
   • De leraren -hebben behandelde ons vriendelijk. (De leraren hebben ons goed behandeld.) → Have de leraren behandelden ons vriendelijk? (Hebben de leraren ons goed behandeld?)
   • zij HAD al gegeten. (Ze hadden al gegeten.) → had hebben ze al gegeten? (Hadden ze al gegeten?)
   • zij zullen win het gevecht. (Ze zal het gevecht winnen.) → zullen wint ze het gevecht? (Zal ze het gevecht winnen?)
   • Mijn kat Zou die boom beklimmen. (Mijn kat zou in deze boom klimmen.) → Zou mijn kat die boom beklimmen? (Zou mijn kat die boom beklimmen?)
   • Die taart kan voed acht mensen. (Deze taart kan acht mensen voeden.) → kan die taart acht mensen voedt? (Kan deze taart acht mensen voeden?)
   • we `zal opnieuw ontmoeten. (We zullen elkaar weer ontmoeten.) → zal we ontmoeten elkaar weer? (Zullen we elkaar weer ontmoeten?)
   • ik was staan. (Ik stond op.) → was Sta ik? (Stond ik?)

3. 
   

   
   
   
   Verplaats slechts één woord met hulpwerkwoorden die lang zijn. Sommige hulpwerkwoorden bevatten meer dan één woord, zoals is geweest, zal zijn, zal zijn, of zou zijn geweest. Verplaats alleen het eerste woord aan het begin van de zin en laat de rest intact. Hier zijn twee voorbeelden.
   • Je broer is geweest groeit snel. (Je broer is snel opgegroeid.) → heeft je broer beens groeit snel? (Is je broer snel opgegroeid?)
   • ik had kunnen zijn studeren. (Ik had kunnen studeren.) → kon ik zijn geweest studeren? (Had ik kunnen studeren?)

4. 
   

   
   Zoek naar hulpwerkwoorden in gecontracteerde vorm. Hulpwerkwoorden worden vaak in gecontracteerde vorm gebruikt, waardoor ze moeilijk te vinden zijn. Houd vergelijkbare voorbeelden in de gaten.
   • goed de hele dag rennen. (We zullen de hele dag rennen.) → Wij zullen de hele dag rennen. → Zullen we de hele dag rennen? (Zullen we de hele dag rennen?)
   • Onze baas hasnt al aangekomen. (Onze baas is nog niet gearriveerd.) → hasnt is onze baas er al? (Is onze baas nog niet gearriveerd?) (of zelfs 'heeft onze baas nog niet aangekomen? ")

Methode 2 Transformeer andere verklarende zinnen in vragende zinnen

1. 
   

   
   Leer te gebruiken doet. Als uw zin alleen een onderwerp en een werkwoord bevat dat in het tegenwoordige woord wordt gebruikt, zet dan doet in het begin en gebruik de werkwoordbasis van het werkwoord, dwz het is infinitief zonder het deeltje naarHier zijn enkele voorbeelden.
   • hij reinigt de slaapkamer. (Hij maakt de kamer schoon.) → Does hij schoon de slaapkamer? (Maakt hij de kamer schoon?)
   • Een jaar bestaat van vier seizoenen. (Er zijn vier seizoenen in het jaar.) → Does een jaar bestaan van vier seizoenen? (Zijn er vier seizoenen in het jaar?)
   • Mijn kat luistert als ik praat. (Mijn kat als ik spreek.) → Does mijn kat luisteren wanneer ik praat? (Begrijpt mijn kat het niet als ik praat?)

2. 
   

   
   gebruik do wanneer het onderwerp meervoud is of voor je. Als het onderwerp meervoud is en vergezeld gaat van een eenvoudig werkwoord in het heden, voeg dan het deeltje toe do aan het begin van de zin. Het deeltje do moet ook worden gebruikt wanneer het onderwerp van de zin is je.
   • Ze begroeten hun leraar. (Ze begroeten hun leraar) → do begroeten ze hun leraar? (Begroeten ze hun leraar?)
   • De demonstranten roepen op tot verandering. (Demonstranten vragen om verandering.) → do de demonstranten roepen op tot verandering? (Roep de demonstranten om verandering?)
   • Je gooit stenen naar mijn raam. (Je gooit stenen naar mijn raam.) → do gooi je stenen naar mijn raam? (Gooi je stenen naar mijn raam?)

3. 
   

   
   Gebruik de hulpapparatuur DID voor werkwoorden in het verleden. Heeft wordt gebruikt wanneer het werkwoord in het verleden wordt gebruikt, ongeacht of het onderwerp enkelvoud of meervoud is. Zelfs als de vraag nog steeds in het verleden ligt, moet je de werkwoordbasis gebruiken in de tegenwoordige tijd.
   • hij saved de kat. (Hij heeft de kat gered.) → Heeft hij save de kat? (Heeft hij de kat gered?)
   • De schapen sprong over het hek. (Het schaap sprong over het hek.) → Heeft de schapen jump over het hek? (Sprongen de schapen over het hek?)
   • hij blut mijn oven. (Hij brak mijn oven.) → Heeft hij breuk mijn oven? (Heeft hij mijn oven gebroken?)
   • Vergeet niet dat de in het verleden gebruikte werkwoorden geen dalsiliaire hebben. Als het werkwoord wordt voorafgegaan door het deeltje was of HASje zult je toevlucht moeten nemen tot de eerste methode.

4. 
   

   
   Verplaats het werkwoord zijn. U hoeft geen andere woorden te gebruiken om een ​​vragende zin te construeren uit een zin met het werkwoord zijn (zijn). Plaats het werkwoord voor het onderwerp.
   • ik am blij je te zien. (Ik ben blij je te zien.) → Am Ik ben blij je te zien? (Ben ik blij je te zien?)
   • je zijn naar huis gaan. (Je gaat naar huis.) → zijn ga je naar huis? (Ga je naar huis?)
   • hij is dorst. (Hij heeft dorst.) → is hij dorst? (Heeft hij dorst?)
   • ik was moe. (Ik was moe.) → was Ben ik moe (Was ik moe?)
   • je waren gelukkig. (Je was gelukkig.) → waren ben je blij? (Was je blij?)
   • Mijn vader zullen vertrek morgen. (Mijn vader vertrekt morgen.) → zullen mijn vader vertrekt morgen? (Gaat mijn vader morgen weg?)
   • Voor andere vormen van het werkwoord zijn, gebruik dezelfde regels als hulpwerkwoorden: verplaats alleen het eerste woord. Bijvoorbeeld: Het paard is geweest boos. (Het paard werd boos.) → heeft het paard beens Angry? (Is het paard boos geworden?)

Methode 3 Gebruik geavanceerde methoden

1. 
   

   
   Gebruik vragende woorden. Woorden zoals wie, wat, wanneer, waarom, waar en hoe om meer informatie te krijgen. Het toevoegen van deze woorden aan een zin dient niet alleen om een ​​vragende zin in te voeren, maar ook om specifieke details te vragen. Gebruik de bovenstaande regels om een ​​verklarende zin om te zetten in een vraag en voeg vervolgens een vragend voornaamwoord toe aan het begin van de zin. Je moet ook het onderwerp en het werkwoord verplaatsen.
   • je zijn naar huis gaan. (Je gaat naar huis.) → Wanneer zijn ga je naar huis? (Wanneer kom je thuis?)
   • De schapen sprong over het hek. (Het schaap sprong over het hek.) → Hoe deed de schapen jump over het hek? (Hoe konden de schapen over het hek springen?)
     • Met de introductie van het vragende voornaamwoord in dit voorbeeld kunt u het werkwoord benadrukken, waaruit de empirische vorm in de zin wordt waargenomen. Je zou net zo gemakkelijk de heden perfect eenvoudig (met heeft / hebben), of het progressieve verleden (met de was / waren).

2. 
   

   
   Gebruik de vragen tags. Dit zijn kleine vragen die we aan het einde van een zin toevoegen. De zin moet exact hetzelfde blijven behalve de komma en het laatste deeltje. Tagvragen worden veel gebruikt om een ​​bevestiging van een feit te vragen. Hier zijn enkele voorbeelden.
   • Ze eet vis. (Ze eet vis.) → Ze eet vistoch? (Ze eet toch vis?)
   • James Joyce was Iers. (James Joyce was Iers.) → James Joyce was Iers, niet waar? (James Joyce was Iers, toch?)

3. 
   

   
   Gebruik lintonatie. Tijdens het spreken kan dezelfde zin een vragende zin worden, afhankelijk van de gebruikte toon. Deze methode kan alleen schriftelijk worden gebruikt.
   • Correcte lintonatiewijzigingen volgens regionale variaties van het Engels. Het is het beste om deze techniek te leren van iemand die vloeiend is in de Engelse versie die je bestudeert.

4. 
   

   
   Voeg een vraagteken toe. Schriftelijk kunt u vraagtekens toevoegen aan het einde van zinnen, hoewel dit vaak een dialoog aangeeft.
   • Je gaat naar huis. (Je gaat naar huis.) → Ga je naar huis? (Ga je naar huis?)
   • Ze is een wetenschapper. (Ze is een wetenschapper.) → Is ze een wetenschapper? (Is ze een wetenschapper?) (Wat scepticisme aangeeft)